Nilai Matematika Jatim Hanya 36,77: Dindik Jatim Siapkan ‘TKA Clinic’

Siginews.com-Surabaya – Dinas Pendidikan (Dindik) Jawa Timur bergerak cepat merespons hasil Tes Kompetensi Akademik (TKA) tahun 2025 yang menunjukkan capaian rendah di beberapa mata pelajaran krusial.

Berdasarkan data statistik nasional, rerata nilai matematika siswa di Jawa Timur hanya menyentuh angka 36,77, sementara bahasa Inggris jauh lebih rendah yakni 25,35.

Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur, Aries Agung, menegaskan bahwa pihaknya tengah menyiapkan strategi perbaikan menyeluruh untuk mendongkrak kualitas pembelajaran.

Salah satu program unggulan yang disiapkan adalah pembentukan ‘TKA Clinic’.

“Kami menyiapkan berbagai program, mulai dari TKA Clinic di sekolah dengan capaian rendah berupa pelatihan intensif pengerjaan soal berbasis penalaran atau HOTS (Higher Order Thinking Skills) bagi murid kelas akhir,” jelas Aries di Surabaya, Kamis (8/1/2026).

Meski secara keseluruhan Jawa Timur menempati peringkat 5 nasional, hasil detail pada aspek numerasi dan literasi menjadi catatan serius.

Selain matematika dan bahasa Inggris, mata pelajaran bahasa Indonesia mencatat rerata 56,98.

Aries menjelaskan, TKA merupakan instrumen penting untuk mengukur capaian literasi, numerasi, dan penalaran siswa.

Hasil ini akan dijadikan dasar pengendalian dan penjaminan mutu pendidikan pada jenjang SMA, SMK, SLB, hingga Paket C di Jawa Timur.

“Hasil TKA ini akan kami tindaklanjuti melalui perbaikan pada kompetensi yang dirasa masih kurang maksimal. Salah satu langkahnya adalah peningkatan kompetensi guru serta penguatan faktor pendukung pembelajaran lainnya,” tambahnya.

Selain TKA Clinic, Dindik Jatim juga akan meluncurkan Jatim Learning Digital Vault. Platform digital ini berfungsi sebagai gudang video pembelajaran, bank soal, dan modul interaktif yang dapat diakses guru maupun murid.

 

Strategi lainnya mencakup:

– Analisis Soal HOTS: Penekanan pada penalaran dan pemecahan masalah, bukan sekadar hafalan.

– Pembelajaran Bermakna: Mendorong siswa memahami konsep “mengapa” dan “bagaimana” suatu hal berlaku agar ilmu lebih mudah diterapkan.

– Optimalisasi Panel Interaktif: Memanfaatkan media digital di sekolah sebagai pendukung proses belajar mengajar.

– Replikasi Praktik Baik: Menularkan kesuksesan dari sekolah unggul ke sekolah yang membutuhkan intervensi.

 

Aries berharap dengan adanya kolaborasi antara penguatan kapasitas guru dan pemanfaatan teknologi digital, perolehan nilai TKA Jawa Timur pada tahun 2026 dapat meningkat signifikan.

“Tujuan akhirnya agar siswa memiliki pemahaman mendalam yang melibatkan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik,” pungkasnya.

 

(Editor Aro)